为强化师生安全意识和应急处置能力，完善实验室安全管理机制，11月7日下午，信息技术系在实训楼6楼、7楼开展实验室应急演练，通过模拟突发事件场景，全面检验应急预案的科学性与可操作性。
演练分为消防知识培训、学生突发疾病、火灾疏散逃生三大环节。15:00在实训楼601宋亚宁老师首先讲解了灭火器使用的方法，对“一提、二拔、三握、四压”每个环节的注意事项进行了详细说明。随后对本次火灾演练流程进行了详细说明，尤其强调了每个实训室的逃生路线。
随后，在模拟学生何鉴洋课堂上突发晕厥的演练中，应急机制被立即激活。任课教师沉着指挥，稳定现场；班长第一时间精准拨打120求救；团支书则迅速向班主任汇报情况；同时，两名同学受命前往楼口接应救援。整个处置过程衔接紧密、行动果断，展现了师生面对突发事件的快速反应与高效协同能力。
根据预案15:30火灾警报音响起，601教室师生迅速反应，任课教师指挥学生按预定路线分东西两侧楼梯疏散。学生用手捂住口鼻，弯腰沿墙有序撤离，楼层引导员及安全员在关键点位维持秩序。2分钟后，全体人员安全抵达一楼集合点，班长清点人数并汇报情况。
演练结束后，王龙副主任进行总结讲话。他指出部分同学在疏散时未严格保持弯腰低姿，影响了整体的疏散效率和安全性，这反映出在日常安全意识培养和细节训练上还有待加强。未来我系将实训室应急演练纳入常态化，确保每位师生掌握正确的逃生技能。安全无小事，责任重于山，持续推进“三化”建设—演练常态化、管理精细化、教育全员化。通过每学期至少一次的应急演练，让学生真正掌握火灾逃生技能。
撰稿人：宋亚宁
一审：孙滢寒
二审：朱玉雪
三审：于淼
2025年11月10日